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廣西教師招聘教育學:常見考點之教學原則

來源:中公廣西教師網   時間:2020-10-15 20:49:41

在教師招聘的考試中,教學原則這一考點出題頻率比較高,可以做全題型備考。在具體備考過程中,各位小伙伴可以從基本含義、所屬規律、貫徹要求、教學案例和名人名言等五個方面進行備考。我們常見的教學原則主要有8個,包括科學性與教育性相結合的原則、理論聯系實際教學原則、直觀性教學原則、啟發性教學原則、量力性教學原則、鞏固性教學原則、因材施教教學原則,下面重點結合習題梳理一下其中常考的4個原則。

一、科學性與教育性相結合的原則

1。基本含義:既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生,同時要結合知識、技能中內在的德育因素,對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。根據這個定義可以將其簡單總結為:雙基+德育。

2。所依規律:傳授知識與思想品德教育相統一的規律

3.貫徹要求:教師要保證教學的科學性,結合教學內容的特點進行思想品德教育,要通過各個環節對學生進行思想品德教育,不斷提高自己的業務能力和思想水平。

4.名人名言:文以載道。

【練習題】趙老師在課堂上,講到了“青蒿素”時,向同學們介紹了屠呦呦踏實做事、獻身科學的事跡,同學們深受教育,這體現了哪一教學原則?( )

A.理論聯系實際 B.科學性和教育性統一的原則

C。啟發性原則 D。發散性原則

【答案】B。解析:科學性和教育性統一原則的實質是要求在教學活動中把教書和育人有機的結合起來。

二、理論聯系實際教學原則

1.基本含義:理論聯系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導,從理論與實際的聯系上去理解知識,注意運用知識去分析問題和解決問題,達到學懂學會、學以致用的目的。根據定義可以將此原則總結為:理解+應用。

2。所依規律:間接經驗和直接經驗相結合的規律

3。貫徹要求:書本知識的教學要注重聯系實際;重視培養學生運用知識的能力;正確處理知識教學與技能訓練的關系;補充必要的鄉土教材。

4。名人名言:知是行之始,行是知之成;紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

【練習題】在講除數為小數的除法時,某老師用饅頭的分配問題進行舉例,12(個)÷3(個/人)=4(人),12(個)÷2(個/人)=6(人),12(個)÷1(個/人)=12(人),12(個)÷0.5(個/人)=24(人),這一做法體現的教學原則( )。

A.鞏固性原則 B.情景性原則 C.理論聯系實際原則 D.因材施教原則

【答案】C。解析:理論聯系實際原則是指教學要以學習基礎知識為主導,從理論與實際的聯系上去理解知識,注意運用知識去分析問題和解決問題,達到學懂學會、學以致用的目的。

三、直觀性教學原則

1。基本含義:教師應該盡量利用學生的多種感官與已有經驗,通過各種形式的感知,豐富學生的直接經驗和感性認識,使學生獲得生動的表象,從而全面地掌握知識。根據定義可以將其總結為:多種感官+表象。

2.所依規律:間接經驗和直接經驗相結合的規律

3.直觀教學的分類:

實物直觀:實物、標本、實驗等

模像直觀:圖片、視頻、幻燈片等

語言直觀:生動的講解

4。貫徹要求:正確選擇直觀教具和現代化的教學手段;直觀教具的演示要與語言講解結合起來;要重視運用語言直觀。

5.名人名言:不聞不若聞之,聞之不若見之。

【練習題】教師帶領學生進行實地參觀、訪問、考察,讓學生參觀博物館,觀看前人創造的金銀玉飾、碑刻書畫,這對學生理解中國古代史及文明史有很好的促進作用,這種教學形式是( )。

A.實物直觀 B.模象直觀 C.言語直觀 D.意念直觀

【答案】A。

四、啟發性教學原則

1。基本含義:在教學中依據客觀規律,運用各種教學手段充分調動學生的學習主動性、積極性,引導他們獨立思考、積極探索,生動活潑地學習,自覺掌握科學知識和提析問題和解決問題的能力。可以將定義總結為:主動性+積極性。

2.所依規律:教師主導與學生主體相統一的規律

3.貫徹要求:加強學習目的性,調動學生主動性;啟發學生獨立思考,發展邏輯思維能力;讓學生動手實踐,培養獨立解決問題的能力;發揚教學民主。

4.名人名言:不憤不啟,不悱不發;道而弗牽,強而弗抑,開而弗達。

【練習題】“學記”中的“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”,體現出的教學原則是( )。

A。直觀性原則 B。理論聯系實際原則

C。啟發性原則 D。科學性與思想統一原則

【答案】C。解析:要引導學生,啟發學生思考體現的是教學的啟發性原則。

希望通過以上的講解會大家復習有所幫助,中公教育祝你成“公”!

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